Tempo

O conceito do tempo é adquirido pela criança através da (...) tomada de consciência do (...) antes e o depois, a sequência semanal, mensal e anual (...) (Ministério da Educação, 1997, p. 75).

Depois de ouvirem a lenda de S. Martinho foi pedido às crianças que fizessem as imagens que a recontam tendo depois, que as colocar por ordem de acontecimentos.

Ao trabalhar as estações do ano, mais especificamente o Outono e as vindimas, foi pedido às crianças que fizessem uma recolha de imagens que demonstrasse todo o processo. Após a recolha as crianças tiveram que colocar as imagens pela ordem correcta.